导语 深圳中学2026年生物竞赛自主招生笔试考查初中数学及中学生物必修与拓展内容，涵盖细胞生物学、遗传学及进化等核心领域。
深中自主招生生物竞赛考核内容及范围
深圳中学2026年一类自主招生生物竞赛项目笔试由初中数学和中学生物必修与拓展两部分构成。生物部分覆盖面较广，从细胞结构到分子遗传学再到进化生物学，同时包含结构生化、代谢生化、细胞生物学和遗传学等拓展内容，对学生的生物学知识广度和深度均有较高要求。
一、初中数学基础知识
数学部分为生物竞赛的定量分析提供基础工具，考查范围与其他理科项目一致。
数与式：有理数与实数的运算，整式与分式的基本运算，科学记数法在生物学数据表达中的应用。
方程与不等式：一元一次方程和一元二次方程的求解，不等式的基本性质，在生物种群计算和浓度问题中的应用。
函数与图像：一次函数和反比例函数的性质与图像，理解酶促反应速率曲线、种群增长曲线等生物学图像所需的函数基础。
图形与几何：三角形、四边形、圆的基本性质，空间几何的初步认识，为理解细胞结构和生物体形态提供几何直觉。
统计与概率：数据的收集与处理方法，平均数与方差的计算，概率的基本概念，这些知识在遗传学概率计算中直接应用。
观察、猜想与证明：归纳推理与逻辑论证方法，培养科学探究的基本思维习惯。
二、中学生物必修内容
生物必修部分是竞赛的核心基础，覆盖高中生物课程的关键知识模块。
细胞结构：细胞的基本结构组成，细胞膜的成分与功能，细胞器的形态结构与功能分工，细胞核的结构与功能，原核细胞与真核细胞的区别，生物膜系统的概念等。
物质跨膜运输：自由扩散、协助扩散与主动运输的原理与区别，渗透作用与质壁分离现象，大分子物质的胞吞与胞吐，物质运输速率的影响因素分析等。
呼吸作用：有氧呼吸的三个阶段及场所，无氧呼吸的过程与产物，细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，影响呼吸速率的因素等。
光合作用：光合作用的发现历程，光反应与暗反应的场所与过程，光合色素的种类与功能，影响光合速率的环境因素，光合作用与细胞呼吸的综合分析等。
细胞增殖：有丝分裂各时期的特征，细胞周期的概念，有丝分裂过程中染色体和DNA数量的变化规律，无丝分裂与减数分裂的基本概念等。
经典遗传学：孟德尔分离定律与自由组合定律，基因型与表现型的关系，伴性遗传的特点与规律，遗传系谱图的分析方法，遗传概率的计算等。
分子遗传学：DNA的分子结构与复制，基因的本质与功能，转录与翻译的过程，中心法则的内容与意义，基因突变与基因重组等。
基因工程：基因工程的基本工具与操作步骤，PCR技术的原理与应用，基因工程在医药和农业中的实际应用，转基因生物的安全性讨论等。
进化生物学：达尔文自然选择学说的核心观点，现代生物进化理论的基本内容，种群基因频率的变化与生物进化的关系，物种形成的方式，共同进化与生物多样性的形成等。
三、生物拓展内容
拓展部分在必修基础上进一步深化，对学生的知识储备和学习潜力提出更高要求。
结构生化：蛋白质、核酸、糖类和脂质等生物大分子的化学组成与空间结构，氨基酸与核苷酸的基本性质，分子结构与功能的关系等。
代谢生化：生物体内主要代谢途径的深入理解，包括糖代谢、脂质代谢和蛋白质代谢的关联，酶促反应动力学的基础概念，代谢调控的基本原理等。
细胞生物学：细胞信号转导的初步认识，细胞凋亡与细胞坏死的区别，干细胞的基本概念与应用前景，细胞工程的基础技术等。
遗传学拓展：数量遗传的基本概念，群体遗传学的初步知识，基因表达调控的分子机制，表观遗传学的基本概念等。
四、命题方向及考查能力
生物竞赛的命题逻辑包含数学和生物两个维度。
数学维度：侧重考查逻辑思维能力、抽象概括能力、运算能力、空间想象能力、创新思维能力以及应用所学知识解决问题的能力。
生物维度重点考查以下能力：
逻辑思维能力：运用生物学概念和原理进行因果推理，从实验数据中得出合理结论。
科学探究能力：理解实验设计的基本思路，能够分析实验变量、预测实验结果、评估实验方案的合理性。
生物学真实复杂问题分析能力+真实生物学情境中解决问题能力：面对真实生物学情境中的综合性问题，能够综合运用多个知识模块进行系统分析和解答。
知识广度与深度：考查学生对生物学知识体系的全面掌握程度，不仅要求了解基本概念，更要求理解深层机制和内在联系。
命题对接学校拔尖创新人才培养课程体系，旨在选拔在生命科学领域具有浓厚兴趣和突出潜质的优秀学生。
五、考核形式及注意事项
生物竞赛项目考核采用笔试形式。考生凭准考证和有效居民身份证入场，考场按深圳市中考标准统一管理，严格遵守考场纪律。
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