2026深圳市第三高级中学国内高考班一类自主招生简章（数学+物理）

　　2026年深圳市第三高级中学一类自主招生国内高考班招生简章

　　温馨提示：以下内容为2026政策，相关时间均是2026安排，2027及之后的自主招生政策以最新通知为准。

　　一、报名计划及报名范围

　　二、报名程序

　　（一）报名材料

　　1.考生本人身份证及2026年中考准考证（原件）。

　　2.初中阶段相关学科（数学、物理）获奖证书或综合素质评价佐证材料。

　　3.报名表（在规定时间内登录深圳市招生考试系统在线填报）。

　　（二）报名时间及地点

　　报名时间：2026年6月12日10:00至16日18:00。

　　招生范围：面向全市招收ACD类本市初中应届毕业生。

　　报名方式：考生统一使用“深圳市普通高中学校自主招生管理平台”（以下简称“自主招生管理平台”，网址：https://www.szzk.edu.cn/zzzs）开展报名。

　　（三）报名流程

　　1.考生登录系统，选择我校一类自主招生对应细分项目（数学类或物理类）报名。

　　2.审核时间：2026年一类自主招生项目考核资格审核时间为2026年6月17日至22日。

　　3.考核名单公示：一类自主招生项目考核名单公示时间为6月23日至27日。学校在学校网站、微信公众号公示入围考核的考生名单。

　　三、考核要求

　　一类自主招生项目考核时间为7月4日（星期六）。考核按招生细分项目（数学类、物理类）划分，以附件的形式分别公布各细分项目的考核要求。详见附件4-1模板。如某项目报名人数低于该项目招生计划数的3倍，则同比例缩减该校该项目自主招生计划。

　　扫描上方二维码下载附件

　　四、录取原则及标准

　　1.录取原则：根据考生中考成绩和学校项目考核成绩统一折算为百分制后，按照相应权重比例（中考成绩占60%，项目考核成绩占40%）合成总分，由高到低依次录取，考生中考成绩不得低于学校公布的中考成绩控制线(488分）。如合成总分相同，先按学校项目考核成绩由高到低排序，再按中考“同分比较”原则排序录取优先者。

　　2.录取公示时间为：7月6日至10日。录取结果将在学校网站、公众号及学校宣传栏等进行项目考核结果公示，公示期5天。公示后，考生可登录自主招生管理平台查询考核结果。

　　3.正式录取：一类自主招生录取安排在自主招生批次进行。被一类自主招生录取的考生不再参加名额分配及后续批次划线录取。

　　五、特色项目培养

　　我校秉承“为每一个学生的终身发展奠基”的教育理念和“成就学生，超越自己，追求卓越，创造奇迹”的办学理念，将国家课程、地方课程和校本课程紧密融合，形成了强基、鹏程和行知三大类课程教学体系。学校重在培育适应人工智能时代的创新型人才，我校一类自主招生录取的学生将运用强基课程教学体系培养。根据《深圳市教育局关于做好2026年普通高中学校自主招生工作的通知》的有关要求，制定本培养方案。

　　（一）培养目标

　　为了适应“三新”（新课标、新课程、新高考）改革，培养21世纪国家急需的创新型人才，增强学校未来的竞争力，我校成立学校课程教学体系工作组。在学校党委的直接领导下，建设以数学建模班和物理创新班为主要班型的强基课程教学体系，培养具有数学、物理学科特长和创新潜质的优秀理科特长生，注重他们的个性特长发展，培养全面发展和优势发展的优秀领军人才与社会英才。打造学校课程特色，全方面培养学生。致力于培养基础学科特长，具有创新精神、实践能力、人文素养，能够在相应领域取得突破性成就的领军式人才。高一第一学期选科分班前，注重学生兴趣培养，培养优秀尖子生；分班后以数学建模班和物理创新班同学为班底，打造深圳三高理科特长班，以点带面、以局部促整体，全面提升我校教育教学整体水平，全面提高我校学生素质。

　　（二）师资团队保障

　　一方面充分利用学校自身相关学科专家，如正高级教师、特级教师，编写教材，亲身授课；另一方面大力借助社会力量尤其是高等院校、科研机构，充实拔高我校的师资力量。

　　（三）课程体系建设

　　强基课程教学体系的课程结构：

　　国家基础课程开设原则是整合国家必修课程、选择性必修课程和选择性课程，按照上级教育部门要求开齐开足。课程包括：语文、数学、英语（日语）、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康等课程。

　　校本特色课程（整合广东省、深圳市地方课程）开设原则是：突出基础学科特长和创新潜质，与时俱进，张扬个性。整合学校、社会等方面有益的课程资源，开设相关特色课程、提供各种实践平台，充分展示学生的个性、禀赋、潜能等综合素质；通过强基课程教学体系的学习，加深自我认识、增长必备知识与能力、培养人文素养、养成独立思考和批判性思维、形成有效高效沟通交流能力等，实现全面发展。

　　（四）培养机制

　　1．教学

　　（1）发掘潜力，开展个性化教学

　　在班级教学的同时，我们要针对不同学生个性化教学，发挥每个学生的强项，让优势学科变成强势学科，弱势学科得到加强。

　　（2）注重思维，提升素养

　　强基课程教学体系行政班不搞题海战术，减少纯训练性的作业，摒弃简单重复作业，将时间用在开放式、作品式的作业上，让学生在完成作业的同时，锻炼能力，提升素养。

　　（3）教学形式多样化

　　强基课程教学体系行政班的教学追求更加开放更加包容的课堂，不拘泥于某种形式，努力搭建学生成长的平台。

　　2．评价

　　（1）过程性评价与终结性评价相结合。通过过程评价关注学生自主学习、探究深度、参与程度、成果水平等，引导学生更加关注学习的过程和品质。

　　（2）与其他班级一样，强基课程教学体系行政班纳入我校“增值性评价”体系，从入口看出口，关注每一位学生文化成绩的动态发展。

　　（3）开展“学生对教师的满意率调查”、“座谈会”。从任课老师和线下线上巡课了解学生的学情，从学生评教中了解各科教师的上课情况。

　　（五）经费及制度保障

　　1.强基课程教学体系行政班纳入全校教育教学管理体系统一管理。

　　2.实行课程体系工作组管理，校领导直接领导，定期召开工作组会议，组织以班主任为代表的教师团队落实日常教学管理。

　　3.加强学生自主管理。强基课程教学体系行政班经常开展小组活动，成立任课教师辅导制的班级小组，负责班级事务管理。

　　4.在政策允许的前提下，保证聘请校外专家、学生外出学习等经费支持。

　　推荐阅读

　　深圳中考攻略：点击领取

　　深圳中考最低录取分数线：点击查询

　　深圳高中自主招生指南：点击查看