宝宝排序学习中应注意的问题

　　排序建立在比较基础上的，而且是较高水平比较，它需要有一定的推理能力。家长在进行排序教学时，要注意以下几个问题：

　　1、排序的方向。排序具有方向性，如从上到下，从左到右。在物体数量较多的情况下，可从中任意找一个序数作为中心，然后向两边按物体特征上的差异进行排列。

　　2、排序的规则。一般年龄较小的宝宝掌握正排序(由小到大)，比掌握逆排序(由大到小)容易些，正确率也高一些。要根据宝宝学习排序的认知特点，让宝宝先学正排序再学逆排序。

　　3、排序物的置放点。在按物体的长短、高矮等排序时，物体一端的放置点要在同一水平上。如果不在同一水平上，宝宝会由于物体离自己视线远近的不同而在排序时发生错觉。

　　4、排序物的数量。宝宝刚开始学习排序，物体的数量以5个左右为宜，物体的差异要明显。随着知识的增长，可相应提高难度。在数量上科逐渐交到10个，物体的差异要逐渐缩小。并引导宝宝通过重叠比较、对应比较的方法找出物体上的细小差异。