儿童潜能开发 智力的开发与训练

　　(一)学习能力的培养与训练

　　1、思维形式与方法的训练

　　智力落后学生的核心缺陷是思维发展缓慢，加强对随班就读的智力落后学生思维形式和思维方法的训练是课外辅导训练的一项基本内容。在训练时教师要善于引导学生观察、发现问题，找出被观察对象的特征，总结规律，运用规律。

　　2、重视学科能力的培养

　　在各科教学中，要培养学生一些专门的能力，才能使他们更好地参与教学活动。例如语文学科的阅读能力(包括阅读和朗读)。

　　(二)良好行为习惯的训练与培养

　　行为习惯的形成在智力落后儿童教育中起着巨大的作用，行为习惯的培养是对智力落后儿童进行道德品质教育的重要方面。一般教育学中提到的形成行为习惯四种方式，即：简单重复、模仿、有意练习、与坏习惯做斗争等，都适用于智力落后儿童的教育。对于培养智力障碍学生的良好行为习惯，只提出要求，然后就让他们去做是不合适的，因为他们的理解能力很低，有的时候根本不能理解教师的意图，最合适的方法是提供模仿学习的范例，并在各种适当的场合反复巩固，形成良好行为习惯。