美术活动中的情商教育

　　1、在美术表现中获得心理感知。

　　美术表现是幼儿使用各种形式、各种材料，通过创造性的劳动来表达自己的情感和体验，美术作品是个人情感与客观事物的介质反映。写生、临摹都是幼儿对客观事物直接或间接地感知和体验，所采用的夸张或写实都是幼儿个人的心理倾向和表现欲有关，而幼儿的表现欲受幼儿对事物的感知程度、技能水平、心理需要和环境氛围的制约和影响。人在认识过程中产生了人的情感，人的情感对人的认识具有能动作用，它具有鲜明的心理指向性。培养幼儿的审美情趣，点燃审美激情，激发表现欲，培养表现能力，就要抓住幼儿兴奋点，根据幼儿的年龄特点和心理特点，满足幼儿积极的心理需要，充分发挥情商的能动作用，帮助幼儿正确地感知和理解客观事物。