深圳初中生综评新方案出炉 取消义工、研学、评分等
导语虽然没有取消，但新公布的深圳初中综评方案还是很给力的，大家吐槽的地方都解决了，赶紧来看看新老方案对比吧。
深圳初中生综评新方案出炉
2019年12月27日19:38，深圳市教育局发布《深圳市初中学生综合素质评价方案(试行)(修订征求意见稿)》，并公开征求意见。
新“综评”方案的评价包括两部分——
① 综合素质基本指标评价，主要包括学生良好品行以及日常行为规范，具体包含对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、实践创新等五个方面的评价内容。
② 学生的个性特长与突出表现。通过搭建“深圳市学生综合素质评价信息管理平台”(以下简称“信息平台”)，为每一个初中学生建立“深圳市初中学生综合素质评价档案”(以下简称“综评档案”)，如实对学生全面发展和个性特长的状况进行记录、分析和评价。
此前备受争议的评价程序复杂及与中考相挂钩的问题
评价程序分为五个环节，基本指标评价、个性特长与突出表现写实记录、提交评语、公示确认及档案呈现，依然是通过基本观测点与写实记录结合的方式进行评价。
评价结果的使用分为三块内容：作为指导学生成长的依据、评价学校办学水平的依据、作为学生参加高中阶段考试录取的依据。
可以看到，对综评与中考的关系，此份文件仅指出，“综合素质评价达标的学生可以参加所有高中阶段学校的招生录取；综合素质评价不达标的学生，不能报考广东省一级学校”，未再提及更深入的联系。
另外文件指出，明确学校为履行综合素质评价的主体，校长为第一责任人。
在最新发布的这份深圳市初中学生综合素质评价指标表中，此前备受争议的“每学期24小时公益服务”，被修改为了“积极参加校内外公益性活动，学校组织的公益性活动不少于8小时”。
取消评分
值得注意的是，新“综评”方案中25项基本指标不赋分，呈现结果只显示“达标”或“不达标”
针对新旧综合素质评价指标表(基本指标)，指标表中均设置了一级指标、二级指标、指标内涵和重要观测点，不同的是，新“综评”方案取消了旧方案中的“行为指标”项。
与此同时，旧“综评”方案中，每一方面观测点总满分值为20分，每个观测点满分值为4分，根据达成情况，分别计4分、2分、0分。而新“综评”方案则不赋分，呈现结果只显示“达标”或“不达标”。
尽管都是25项基本指标，但新方案中，除3、23两项由学校、家长共同完成，分别填写是否达标外，其他23项都由学校填写，班主任与任课教师共同讨论确定是否达标。
★ 第3项内容为：尊敬老师，尊重长辈，遇到师长主动问好，在家孝敬长辈;
★ 第23项内容为：每周至少完成1次家务劳动，每天整理好自己房间。
通过旧方案系统填报上传的信息仍作数
很多家长关心，用旧“综评”方案已经完成综评的学生，其上传的相关记录与证明材料是否还算数?
对此，新“综评”方案也做出了规定——
已按原方案完成综评的学生，其上传的相关记录与证明材料自动导入新的信息平台，不能导入的基本指标评价部分，由学校、家长依据原信息平台保存的资料，按本方案要求补充勾选基本指标是否达标。
也即是说，以前已填报完过的信息仍算数。
在“综评”填报过程中，有家长对填报系统操作复杂、登陆困难也表示不满。对此，市教育局将对深圳市“综评”系统优化、更新、升级，建立“深圳市学生综合素质评价信息管理平台”，确保系统安全稳定运行。
延伸阅读：
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