深圳新一轮体育中考方案公开征求意见

导语据深圳市教育局消息，深圳新一轮体育中考方案现正公开征求意见，较之前的体育中考方案有不少变化，拟从2026年中考实行。

　　深圳新一轮体育中考方案公开征求意见

　　为进一步完善初中学业水平考试体育与健康科目考试（以下简称“体育考试”）办法，构建与新时代学校体育先行示范发展要求相适应的评价体系，提高学生身体素质和综合素养，根据我市高中阶段学校考试招生制度改革总体部署，深圳市教育局立足我市实际，经广泛调研、深入研究和评估论证，起草了《深圳市初中学业水平考试体育与健康科目考试实施意见（征求意见稿）》（以下简称《意见》）。

　　《意见》适用于2026年起参加深圳市初中学业水平考试的考生（即2023年秋季入学的七年级学生起），主要内容包括总体要求、考试对象、考试安排、外地返深学生和往届学生考试及成绩评定、身体特殊学生考试及成绩评定、体育考试组织与管理六个部分。

　　》》》深圳市初中学业水平考试体育与健康科目考试实施意见（意见稿）

　　《意见》的主要改革内容

　　（一）过程性评价纳入体育考试。

　　体育考试由现场统一考试和过程性评价两部分构成，总分为50分，其中现场统一考试为36分，过程性评价为14分。

　　过程性评价内容包含初中三年《国家学生体质健康标准》测试成绩9分（每学年3分）、体育课（含大课间）参与成绩3分（每学年1分）、体育与健康通识考试成绩2分（八年级第二学期末开卷考试），采取等级赋分制。当年体质测试成绩及格计3分，3年体质测试成绩中如有2年及格且初三年级及格，共计9分，其他情形按照每年实际成绩相加计分。

　　（二）现场统一考试设置三类选考项目。

　　新方案将选考项目分为三类，考生须从三类选考项目中各选择一项参加考试。球类项目单列为一类，考试内容按照国家《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》要求，采取结构化设计。

　　一类项目（3选1）：中长跑（女生800米跑/男生1000米跑）、200米游泳（不限泳姿）、4分钟跳绳；

　　二类项目（7选1）：100米跑、50米游泳（不限泳姿）、投掷实心球、1分钟跳绳、1分钟踢毽子、二级蛙跳、10米×4折返跑；

　　三类项目（6选1）：足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球。

　　以上每类项目考试评分标准满分按100分计，三类项目考试成绩的平均分计为现场统一考试成绩，按0.36的权重（36分）计入初中毕业生升学体育考试总成绩。

　　（三）优化现场统一考试选考项目。

　　现场统一考试不再设置立定跳远、1分钟仰卧起坐(女)/引体向上(男)等已纳入《国家学生体质健康标准》测试的项目，增加200米游泳（不限泳姿）、4分钟跳绳、100米跑、二级蛙跳、10米×4 折返跑等选考项目，为学生提供更多选择。

　　新规重要说明

　　1.《意见》的总体考虑是什么？

　　全面对照国家和广东省的政策要求，认真落实国家《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，合理设定考试项目评分标准，保持难度适中，开齐开足上好体育课，有效促进学生形成良好锻炼习惯和掌握1-2项终身受用的体育运动技能，努力实现体育考试从应试化向兴趣化、从卷分数向强素养的转变，进一步提升学生的身心健康水平。学生认真参与学校体育课，坚持日常锻炼，就可以取得理想成绩。

　　2.为什么要实施过程性评价？

　　实施过程性评价是落实国家和广东省的政策要求。中共中央 国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》明确要求，建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容。今年8月出台的《广东省教育厅关于深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》明确规定，体育与健康科目考试采用过程性和终结性考查相结合的方式，将初中三年《国家学生体质健康标准》测试成绩按一定比例纳入中考录取计分。

　　3.选考项目为什么划分为三类？

　　将选考项目分为三个类别，主要是依据项目的不同功能，学生从中各选择一个项目作为考试内容，有利于促进学生从不同维度进行体育锻炼，有利于学生全面参与?项体育活动，有利于从运动习惯、运动项目、运动氛围等多个方面有效推进我市学生体质健康水平的稳步提升。

　　一类项目：重点发展学生心肺功能，提高有氧耐力水平，锤炼意志品质。在原有项目800米(女)/1000米(男)的基础上，增加200米游泳（不限泳姿）和4分钟跳绳两个选项，为学生提供更多选择。

　　二类项目：涵盖力量、速度、灵敏、柔韧、协调等运动素质。设置100米跑、50米游泳（不限泳姿）、投掷实心球、1分钟跳绳、1分钟踢毽子、二级蛙跳、10米×4折返跑等七个选考项目，取消了与《国家学生体质健康标准》测试项目重复的立定跳远、1分钟仰卧起坐(女)/引体向上(男)项目。

　　三类项目：球类运动具有广泛的群众基础，具有团队性、益趣性和终身性等特点。将球类单列，有利于引导学生在球类运动中提高身心健康水平和社会适应能力，形成终身体育兴趣爱好。

　　据调研，国内大中城市体育中考现场统一考试大多设置了三到四个类别，球类项目大多单独分类，学生从每个类别中选一项考试。

　　4.为什么要把体育课参与和体育与健康通识考试纳入过程性评价内容？

　　把体育课参与纳入过程性评价，旨在通过强化体育课过程管理，进一步增强学生参与体育运动的积极性，上好每一节体育课，积极参与大课间活动，更好落实每天校内外活动1小时的要求，更好养成体育锻炼习惯。

把体育与健康通识考试纳入过程性评价内容，引导学生在日常体育锻炼过程中掌握运动科学常识，提高体育锻炼水平，防止发生运动损伤，增强运动损伤应急救治知识和能力。体育与健康通识考试实行机考和开卷考试，从题库中随机抽题，考生在考试规定时间内可以重复抽题作答，取得分最高的一次计分，80分以上视为满分。

　　5.过渡年份如何安排？

　　2023年9月升入七年级的学生，2023年的体质测试成绩参与即及格，计3分，无正当理由不参加体质测试计0分；体育课和大课间考勤从第二学期开始计算。体育与健康通识考试不做过渡性安排，执行本实施意见。

　　意见反馈渠道及截止时间

　　即日起至2023年10月25日各有关单位、个人可通过以下途径和方式提出意见：

　　■通过电子邮件将意见发送至邮箱：tiyu@sz.edu.cn。

　　■通过信函方式将信件寄至：深圳市福田区福中三路市民中心C区深圳市教育局C2077，邮编：518035，并在信封上注明“深圳市中考体育考试改革征求意见”。