宝宝的"暴力"假象

导语 幼儿园老师似乎经常反映某些宝宝欺负别的小朋友！宝宝为什么会有这些“暴力”行为？现在，小编为你解读宝宝3大“暴力”假象。

　　1、心智发展上的自我中心

　　情景：在幼儿园的游戏时间，珠珠快乐地玩着手上的小汽车，但是看到玲玲手上的布娃娃好像很好玩的样子，就走过去一把夺了过来。老师劝说珠珠：“每个小朋友只能玩一个玩具，不能抢别人的”。有一次别的小朋友过来想和珠珠一起玩她手上的布娃娃，珠珠把娃娃抱得更紧“它是我的，不给你。”

　　宝宝到了3岁左右有自我中心的倾向，他们常常只顾着自己的需求和感觉，他们还没有学会体谅、分享、主动关心别人。因此在幼儿园的时候，他们总是看到喜欢的便抢过去，甚至大打出手，对于自己手上的物品，他们会宣示“主权”，不让别人碰。

　　小编支招：学会分享

　　妈妈可以通过与宝宝共享物品来强化孩子的分享意识，比如和宝宝分享一盘切好的水果、宝宝最爱吃的雪糕、让宝宝戴戴妈妈的太阳镜等等。等宝宝习惯与妈妈玩“分享”游戏之后，爸妈就可以主动邀请一些与宝宝相熟的小朋友，请大家各自带上玩具来家里一起玩。同时可以提议他们互相交换玩具，让宝宝了解到“把自己的玩具借给其他小朋友，自己也就能玩到别人的玩具”。

　　鼓励孩子正向行为

　　家长很多时候都是在孩子做错事的时候指示他改正，但其实家长还该及时赞赏孩子的良好行为。如果你家宝宝能把秋千让给另一个一直等在旁边的孩子，这时要告诉他你为他感到骄傲;当看到别的小朋友摔倒了，孩子能主动上前去扶起他，妈妈一定要及时称赞他“很棒”“很乖”哦!爸妈在日常生活中多创设这样的机会，能够很好地培养宝宝的爱心行为，让他学会主动体会他人的感受。