关于进一步提升中小学生综合素质发展意见
龙岗区平冈中学发展美术特色教育
主要路径与条件保障
进一步提升中小学生综合素养，需要学校、家庭、政府和社会的共同行动。学校要发挥综合素养培育主阵地作用，家庭要担负起应有的教育责任，政府要提供经费政策保障，社会要形成良好氛围。
(一)构建新型课程体系
1、创新课程体系。中小学要围绕学生综合素养培养构建各具特色的课程体系，扩大课程选择性，提高课程实效性。中小学课程按功能分为基础课程、拓展课程、特色课程三类。基础课程以国家课程为主，面向全体学生开设，其课时数小学、初中占总课时数的70%，高中占60%。拓展课程是国家课程的拓展与延伸，主要服务学生能力提升，其课时数小学、初中占总课时数的20%，高中占30%。特色课程由学校自主开发，主要服务学生个性化发展，其课时数小学、初中、高中均占总课时数的10%。
2、加强课程建设。加强基础课程建设，推进国家课程校本化实施。充分利用学校、家庭、社区课程资源，开发与综合素养培养相配套的专题化、系列化、模块化的拓展课程和特色课程。小学重点开发习惯养成、兴趣培养、学会学习、快乐阅读、生活技能等活动课程;初中重点开发青春期教育、社会公德、特长培养、自主生活等综合性课程;高中重点开发健全人格、社会责任感、国际视野、创新实践等各类学科课程。
3、优化课程实施。推进课堂教学多样化建模，引导学生自主、探究、合作学习。重视“做中学”，小学阶段完成10个探究性课题，初中、高中阶段各完成10个研究性小课题。
(二)建立综合素养“阳光评价”体系
1、实施“学生阳光评价”。研究制定学生综合素养评价指标体系，建立学生综合素养成长电子档案，全程跟踪和记录学生体质、心理、学业、品德等各类素养成长情况。
2、实施“学校阳光评价”。对全市中小学校定期开展“学校阳光评价”，主要通过学业质量抽测及问卷调查测评各学校学生综合素养发展水平，并对学校课程领导与实施能力、学业负担水平、师生关系、教师育人能力等进行相关分析，促进学校不断优化育人过程，不断提升办学水平和育人能力。义务教育阶段“学校阳光评价”逐步与现有的学校办学水平评估相结合。
3、实施“区域阳光评价”。每两年对全市各区进行“区域阳光评价”，主要通过学业质量抽测及问卷调查测评各区学生综合素养发展水平，并对各区在学生综合素养培养方面的经费投入、政策导向、制度创新、均衡水平等进行相关分析，促进各区不断增强对学生综合素养培养的条件与政策保障能力。建立“区域阳光评价”结果发布制度。
(三)建设新型育人队伍
1、建设新型教育行政队伍。优化教育行政部门岗位设置和用人机制，加强专业培训，完善基层调研制度，提升依法行政和政策创新水平，增强规划统筹、资源保障和监督管理能力。推进现代学校制度建设，构建新型政校关系，保障学校依法自主办学。
2、建设新型校长队伍。推进校长职级制，引导校长专业化发展。健全后备校长选拔和培养机制，加强后备校长队伍建设。扩大校长高端培训，加大名校长工作室建设，造就一批教育家型校长，全面提升校长的道德示范能力、思想引领能力和课程领导能力，增强校长提升学生综合素养的责任心和自觉性。
3、建设新型教师队伍。加强教师职业理想教育，完善教师师德档案制度。加大教师科研资助，推进“教育科研专家工作室”和“教育科研基地学校”建设，把中小学20%左右的教师培养成为教学科研双优型骨干教师。完善教师分层分类培训体系，引入竞争机制，汇聚国内外优质教师继续教育课程资源，到2015年在全市中小学设立100所“教师专业发展基地学校”。通过在岗研修、大学进修等方式，培养一批全科型小学教师和跨学科中学教师。
(四)发挥家庭教育的积极作用
1、发挥家庭教育积极作用。坚持以培养孩子综合素养为重点，父母和亲人应当言传身教，增强家庭育人责任。努力办好家长学校，对家长进行系统培训，不断提升家庭育人能力。设立“鹏城亲子周”活动，加强宣传，扩大交流，引导孩子健康成长。
2、切实推进家校合作。创新家校合作方式，健全家校合作机制，完善家长委员会，发展家长志愿者，引导家长积极参与学校民主管理、课程建设、社团建设，增强家庭教育与学校教育的协调性，形成家庭与学校的教育合力。
3、健全家庭教育公益服务体系。引导企业和各类社会公益组织支持家庭教育，加快建设全市统一的家庭教育网，加大力度办好“深圳市民教育大讲堂”，为家庭教育开展站点服务、“名师在线”网络互动、家庭教育经典欣赏等各种形式的资源支持，促进家长与孩子共同成长。
(五)积极营造良好的社会环境
1、加强统筹协调工作。制定学生综合素养工作任务分解表，明确政府各部门和各区、街道的相关职责和任务。政府各部门要根据本部门职责，大力支持学生综合素养培养工作。引导各社会公益组织和企业教育捐赠大力支持学生综合素养培养。各高校和市区教科研部门，要加强对学生综合素养的研究和指导。
2、建设社会实践基地。加大社会教育资源整合力度，加强学生德育基地和社会实践基地建设，扩大学生与社会联系，引导学生在社会生活中提升综合素养。全市各级政府举办的博物馆、美术馆、音乐厅、剧院、体育馆、少年宫等，免费或优惠向学生开放。建设学生综合素养培养企业基地，发挥企业在学生综合素养培养中人才支持、技术支持和资源支持作用。
3、做好宣传工作。发挥媒体积极作用，传播先进教育理念，总结和推广综合素养培养的先进经验，表彰先进单位和个人。广泛动员社会各界力量，汇聚全社会智慧，努力形成全社会理解、关心和支持学生综合素养培养的良好社会环境。
》》编辑推荐
☞ ☞敬请点击图片查看更多精彩内容☜☜
