南山区中小学生劳动教育校外实践基地类别

导语 深圳市已印发大中小学劳动教育实施文件，其中就包括依托实践基地，创新实施劳动教育。据南山区教育局消息，南山区中小学生校外劳动实践基地包括各种类别，具体详见正文。

　　南山区中小学生劳动教育校外实践基地类别

　　原则上小学阶段校外劳动基地以深圳市市内为主；初中阶段校外劳动基地以广东省省内为主；高中阶段校外劳动基地可到省外。

　　南山区中小学生校外实践基地类别包括：

　　家政技能培训类：应具备基本的家政技能培训资源，如：卫生清洁、收纳整理、烹饪、家用器具使用与维修等方面的技能培训师资力量和相关基础设施。

　　传统工艺制作类：应具备传统特色的工艺品制作设备、场地和师资资源，如：纸工、泥工、编织、陶艺、布艺、印染等。

　　农业种植类：包括传统农业基地、现代农业基地，引导学生学习了解农业种植、畜牧养殖的相关知识，了解现代农业技术，感受劳动创造价值，珍惜劳动成果。

　　工业制造类：包括金工、木工、电工等一批传统制造工厂和新时代下的现代化智能制造工厂，引导学生学习了解基础的工业生产技能，直观感受我国从制造大国向制造强国的迈进步伐，把握时代变革。

　　新技术应用与体验类：具备前沿技术的机构或产业，如：3D打印技术、激光切割技术、VR、AR、人工智能应用产业、数字创意产业等。

　　创新实践类：包括科研院所、创客教育基地等，引导学生体验科研活动，开展科创类课题研究，参与科创竞赛，培养创新探究精神。

　　博物馆研学类：包括艺术博物馆、历史博物馆、科学博物馆、动植物园等等，引导学生进入博物馆，学习相关知识、培养劳动技巧、培育珍贵品格，传承中华民族劳动创造美好生活的观念。

　　服务业类：分为现代服务业和公益、志愿服务业，如：旅游服务、教育、文化创意和娱乐业；社区养老院、图书馆、科技馆、动植物园、动物救助站等公共空间和非营利性社会机构。

　　职业体验类：包括各类职业学校、职业教育机构、职业体验中心等，引导学生在体验过程中认识职业岗位要求、岗位职责，并且通过亲身经历体会工作的艰辛，从而让学生尊重职业、尊重劳动，树立起正确的职业意识，做好自身的职业规划。