2022年宝安区新增12所公办义务教育学校（名单+简介）

导语2022年秋季学期开学，宝安区新增了一大批公立学校，新增学校数量以及学位数都是全市第一。

　　继去年史无前例地新增2.31万个公办义务教育学位之后，2022年宝安新增12所公办义务教育阶段学校，算上改扩建共计新增2.92万座公办义务教育学位，创历史新高。

　　宝安中学（集团）小学部

　　学校位于新安街道海滨社区，办学规模为72个班3360个学位，是区委、区政府重点打造的未来教育样板学校、智慧教育标杆学校，也是宝安中学（集团）大家庭的新成员。

　　学校主要负责人谢戈平，系全国创新型校长、宝安区名校长，现任宝安中学（集团）副校长。

　　学校设备设施先进，建有游泳馆、壁球馆、垒球馆、击剑馆、天象馆以及未来学习中心等，为学生成长提供智慧化育人场所。

　　该校还将开展“个性化教育+未来教育”人才培养模式，实施击剑、无人机等各类特色课程和“生命体验”德育课程，培养科学与人文交融、厚德与博学并举的高素质、创新型未来人才。

　　裕安小学

　　学校位于新安街道宝民社区，设计办学规模为36个班1620个学位。秋季新学期开学，将迎来小一新生4个班。

　　学校主要负责人李桃辉，是宝安区教育类高层次人才、区名校长工作室主持人，还是区第六、七届人大代表。此前在任流塘小学、滨海小学校长期间，学校曾获广东省中小学艺术教育特色学校、广东省交通安全教育示范学校等荣誉。

　　目前，学校教师队伍由成熟型骨干教师和名校毕业生组成，其中市区级名师9名，深圳市名班主任工作室主持人1名。

　　基于“尊重生命，成就幸福”办学理念，该校将以“为儿童未来无限发展赋能”为课程理念，设立KDL体育与健康、整理、综合实践小小设计师、画说汉字等特色课程，并创新评价，通过互联网+技术为学生成长画像。

　　桃花源科创学校

　　该校位于西乡街道富华社区，由宝安区政府投资建设，委托南科大管理，南科大附中承办，设计办学规模45个班2100个学位。秋季新学期，仅设小一、初一各4个班。

　　学校由南科大附中党委书记、创校校长，南科大未来教育研究中心副主任，曾受党和国家领导人亲切接见的全国教育系统先进工作者王佩东领航。

　　学校师资高精尖，南科大院士、教育部特聘教授、教授、书院资深管理导师，将为教师团队提供专业成长支持；南科大附中正高级教师、特级教师，以及国际和全国竞赛金牌教练（多达15位），则将关注和指导学生个性化特长发展。

　　依托顶尖资源，学校将打造科创教育、国际化、信息化特色，开设人工智能、创意实验、学科融合、STEM等拓展课程，探索“小学—初中—高中—高校”贯通式人才培养。

　　航星学校

　　航星学校地处福永街道兴围社区，建设规模为36个班1680个学位，其中小学24个班、初中12个班。秋季新学期，仅设小一4个班。

　　学校主要负责人林文坚是全国百佳美育校长，广东省学校美育工作专家、华南师范大学兼职硕士研究生导师、市名校长工作室主持人、市骨干教师，区名校长。主持项目荣获省教育教学成果一等奖。

　　为创办一所面向未来的学校，该校将秉承“梯航生长，启明自立”办学理念，以“人文涵养、科创领航、艺体见长”为办学特色，实施“12333”工程：“1”是一个减负计划，即“三层级动态作业方案”；“2”是“教力提升”和“学力提升”工程；三个“3”分别是“三个办学特色（人文、科创、艺体）、三种探索机制（“五四学制”、“长短课”、“多元评价”）、三套课程体系（固定、动态、拓展课程）”。

　　文昌小学

　　学校位于福永街道凤凰社区，办学规模36个班共1620个学位。秋季新学期，将迎来10个班的一年级新生。

　　学校主要负责人魏忠，是硕士生兼职导师、深圳市教育督导评估专家库成员，此前任宝安职教集团第二校区副校长；主编教材5本、编著1部；主持的研究成果，2019年、2021年两次荣获“广东省教育教学成果”一等奖。

　　学校面向全区遴选优秀中层干部担任管理岗位，面向全国选聘学科领军教师，招聘来自武汉大学、悉尼大学等国内外世界一流大学的研究生加入教师团队。

　　学校携手华为，打造“一平台、两数据、三方通”的数字校园，实施“慧心”（智慧数据中心）、“慧眼”（3D视觉行为分析）项目，建设智慧校园全国标杆校。

　　福桥小学

　　福桥小学地处福海街道桥头社区，办学规模为24个班1080个学位，今秋正式开办，招收小一新生4个班。

　　学校主要负责人李国东，是广东省级课题主持人，深圳市基础教育系统首席信息官，宝安区优秀教师、骨干教师、“晒好课”获评者，发表教学论文20余篇，主持或参与省、市、区级课题10多项。

　　在崇德尚善办学理念指导下，学校致力打造幸福桥文化，将构建“育真智慧之桥、育善品德之桥、育美强健之桥”“三桥”课程体系及“育真智慧少年、育善品德少年、育美强健少年”福桥少年评价体系。打造“真究、善学、美达”课堂，培育抱真守善，慧心美行的福桥少年。

　　学校还将打造智慧图书室及开放式书吧，推进阅读工程；创建未来教室（科创教室）及航天科技，打造智慧校园；发展“2（普及）+N（自选）”体艺项目，打造“运动+艺术”特色学校，促进学生全面发展。

　　和一学校

　　和一学校位于沙井街道和一社区，办学规模36个班1710个学位，其中小学18个班，810个学位；初中18个班，900个学位。秋季新学期，学校喜迎小一新生4个班。

　　学校主要负责人江志芳，是中学语文高级教师，宝安区第六、七届人大代表，区名师工作室主持人，并历任宝安中学（集团）第二外国语学校科研处主任、清平实验学校副校长。

　　学校广纳名师、优师，现有市优秀教师1人、区名师工作室主持人2人、区级骨干教师多人，并面向重点师范院校吸纳多名学养深厚的优秀毕业生加盟。

　　学校将以“融和教育”思想为统领，以“和而不同，一以贯之”为校训，对标未来发展需求，打造海洋生态、科技创新、戏剧表演、书香阅读等特色课程，构建“融和、智能、多元、创新”的教育生态，培养“思正、行端、学博、体健”的未来公民。

　　茭塘小学

　　茭塘小学位于沙井街道茭塘社区，规划办学规模30个班学位1350个，秋季学期设小一年级4个班。

　　学校主要负责人丘梓鹏，是高级教师，宝安区名校长工作室成员，宝安区第三学区数学首席教师，宝安区“一课一席谈”创新培训教师,深耕深圳基础教育21年，有着丰富的教育教学管理经验。

　　广纳贤才、汇聚精英。学校面向全市选调了一批优秀教师，其中有第七届亚洲国际艺术大赛亚洲总决赛金奖获得者、市区青年教师基本功大赛获奖者、区骨干教师，并有一批全国重点院校及部属师范院校优秀毕业生加盟。

　　依托优秀师资，学校将践行“新生命教育”思想，主推项目式学习，构建“体艺与科技”为底色的课程体系，培养身心健康、个性鲜明的佼佼学子。

　　红星实验学校

　　九年一贯制新校红星实验学校，位于松岗街道红星社区，办学规模为45个教学班共2100个学位。新学期开学，将迎来首批小一4个班的新生。

　　学校主要负责人刘智强，是高级教师，陕西师范大学在读教育博士，深圳市第四期校长优培班学员。从教20年，曾全程参与筹建海韵学校。在任海韵学校教学处主任、教学副校长期间，学校中考成绩、国测及中小学质量抽测数据，均列全区前茅，连续荣获区初中教学工作标兵单位或超越奖。

　　基于“共同体文化”理念，红星实验学校将践行“以促进学生思维能力发展为核心目标”的思维型教学，重塑学习空间，将学校建成处处是图书馆、艺术馆、体育馆、科技馆的“学习者中心”。

　　同时，成立跨学科学习中心，积极探索STEAM教育、问题化学习等形式，形成跨学科学习的校本化实施新样态。

　　燕川实验学校

　　这是一所由宝安实验学校引航打造的未来学校、智慧学校。学校位于燕罗街道燕川社区，设计办学规模45个教学班（小学24个、初中21个）共2130个学位，秋季新学期招收小一新生4个班、初一新生6个班。

　　学校主要负责人许二平，是中学数学高级教师，曾任宝安实验学校德育主任，孝徳学校、官田学校副校长，曾获评中央教科所课题优秀主持人，并获聘“国培计划”中西部项目青年教师助力培训授课专家。

　　为打造宝安教育新名片，学校将联合华为、腾讯，从课程设置、学习内容、学习方式、教学手段、评估模式等方面，全面推进数字校园建设；充分依托宝安实验名校资源，从现代学校管理、质量提升、师资建设、课程开发、学生活动等方面全方位共建共享，快速提升办学品质。同时，将打造科创教育与岭南文化特色，并计划打造粤剧、攀岩、创客、模拟联合国、高尔夫、围棋等50多门特色课程。

　　罗田小学

　　学校位于燕罗街道罗田社区，设计办学规模30个班，可提供学位1350个。秋季学期设小一年级4个班。

　　教学团队，既有管理经验丰富、教学水平精湛的学科骨干教师，包括深圳市教育专家库成员、正高级教师、副高级教师、一?教师，全国辩课和省市级赛课一等奖获得者，也有活力四射、锐意进取的国内外名校毕业的青年教师。

　　该校将以“书香校园”为发展特色，创建德育书廊、文学书廊、科技书廊、艺术书廊、农作书廊、运动空间，藉以创设校园“垂直书院”。打造实践融合的全学习生态系统，增强空间赋能学习作用。

　　同时，将以“一课一得”课题为引领，明确各学段的学业质量目标，抓住关键知识、方法、人群，立足课堂、拓展实践，着力提高教育教学质量。

　　龙田学校

　　龙田学校位于石岩街道石龙社区，设计办学规模45个班2100个九年一贯制学位，今秋开始借址办学，开设小一4个班和二年级1个班。

　　学校主要负责人邓世鹏，是高级教师，深圳市督学，宝安区先进教育工作者，曾在宝安中学担任五届初三和一届高三英语教学工作，历任滨海小学、新安中学（集团）外国语学校副校长和罗租小学校长。

　　龙田学校将打造智慧校园、书香校园、国际理解教育办学特色。同时，通过“国家课程+地方课程、社团课程+特色课程、拓展课程+实践课程”，打造“成长课程”体系；通过智慧教室、融合教室、科创教室、项目式教室、学习共同体教室等，落实立德树人根本任务，培养学生的品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活等八大素养。