蒙特梭利教育法简单的三个阶段

导语 妈妈对蒙特梭利教育法不太了解或者感觉很空泛，没有具体的情景，一下就是蒙特梭利简单的三个阶段，让你大概了解蒙特梭利教育法的概念。

当我们为孩子进行感官教育辅助时，可以运用“三阶段提示法”。

第一阶段

一次给予孩子最多三样有共同感觉特性的物品，例如：三枝不同颜色的色笔，告诉孩子：“这是红色的笔。”帮助孩子将物品的感官特性和语文做联结。

第二阶段

让孩子分辨红色的笔在哪里？或是请孩子将蓝色的笔传递给你，这个阶段是帮助孩子加强记忆物品和名称之间的关系。

第三阶段

发音：用手指着物品，请孩子说出物品的感官特性，例如：指着红色的笔问孩子：“这是什么颜色的笔？”由孩子说出名称。

这时，每一样物品的特性和名称，已经让孩子经由感觉，深深的建立在感官认知系统中了。每一次，当我们有机会让孩子做感官发展时，都可以使用以上的“三阶段提示法”，但是要避免成人把这种方法演变成为一套考试的系统，太过于严肃或形式化的使用三阶段教学法，很可能会让孩子觉得厌烦、恐惧，而丧失它的效用。