幼儿园教育笔记：如何帮助幼儿养成良好的动手操作习惯

导语 每次进行益智玩具操作时，孩子们都异常兴奋。今天如往常一样，孩子们挑选着自己心爱的玩具，玩着、交换着、乐着。在走动观察指导的过程中，发现阳阳的玩具交换比较频繁，玩具在他的手中停留不长时间便会换掉。以下是幼儿园教育笔记：

观察幼儿 汪锐阳

观察目的 发现幼儿操作特点，帮助幼儿养成良好的动手操作习惯。

观察实录 每次进行益智玩具操作时，孩子们都异常兴奋。今天如往常一样，孩子们挑选着自己心爱的玩具，玩着、交换着、乐着。在走动观察指导的过程中，发现阳阳的玩具交换比较频繁，玩具在他的手中停留不长时间便会换掉。我走过去仔细观察：阳阳拿到手的玩具胡乱摆弄一番，接着跟旁边的小朋友互换，每次都会这样，是他真的会操作了还是玩具引不起他的兴趣？

评价分析 孩子由于自身的年龄特点和认识水平，在进行动手操作时会有一些不好的习惯。家长和老师需要帮助幼儿养成良好的动手操作习惯。