高考综合评价录取的使命

导语 7月5日，上海交通大学宣布，率先使用学业水平测试成绩，探索基于统一高考、高中学业水平测试、学生综合素质测试成绩的综合评价录取改革。综合评价录取具有普适性，所有的学子都有机会获得综合评价的机会，这无疑有突破意义。

　　7月5日，上海交通大学宣布，率先使用学业水平测试成绩，探索基于统一高考、高中学业水平测试、学生综合素质测试成绩的综合评价录取改革。其中，高考成绩占60%，综合素质测试成绩占30%，学业水平测试成绩占10%。

　　如果说自主招生改革只是对于尖子生的定点选拔，那么，综合评价录取则具有普适性，所有的学子都有机会获得综合评价的机会，这无疑有突破意义。

　　不过，如此契合招生改革方向的创新，并没有引发普遍的点赞。最主要的问题在于，当高考成绩只占了60%，其他40%的评价权都落到校级，如何保障这部分评价权的公平与公正，显然成为公众最关心的问题。目前招生改革最缺乏的并非是方向上的共识，而是集中录取模式被突破之后，招生环节如何确保公平与公正。上海交大的改革被寄予的期待，并非形式创新，而是确立一种能够被监督的自主招生权。在具体的实施过程中如何确保公平公正，显然是最大的考验。