如何正确的使用错题本

导语 怎么正确使用错题本呢？80%的孩子都在错误使用。下面就去看看如何正确使用错题本吧。

　　第一阶段

　　凡是遇到错题一律记下来。先把原题抄下来，把答案整理下来，有时间拿出来翻一遍，这是第一阶段。这个阶段，是最难坚持的阶段。因为往往发现整理的错题是“没用的”，感觉浪费时间，没几天就放弃了。而当记录了十几页的时候，翻看前面记录下来的题目，又觉得这么简单的题整理下来，太耽误时间。不过换个角度想，如果没有记录这些错题，如果没有经常看他们，也许现在不会觉得这么简单。这样，也就坚持下来了(这一阶段是目前大家最难坚持的阶段，因为大家把整理错题当成了一项任务，没有意识到这是提升自己的一个非常好的方式)。

　　第二阶段

　　有选择性的记录错题，并且把更多的思考记录下来。反思第一阶段的错题，技术含量太低，对后来的复习作用不大，需要调整方法。为了节约时间，可以把错题直接撕下来，贴在本子上(如果觉得撕了可惜务必把题目完整的抄在错题本上)。不再只写每道题的解答过程，而是思考当时如何错的，而通过老师的讲解，到底学到了什么，像日记那样把心得写上去(有的同学抱怨不会写过程，那么你只要把你的思考过程当成写作文一样写出来就好了)。比如：“这类题通常以这里为突破口。” 这个阶段大概维持一个月，你能真正体验到了错题本带来的好处，在后面的考试中，没有紧张感，甚至期待发现自己更多的错误。因为这些考试并不重要，无需在这些考试中考出好成绩给任何人看(包括你自己)，考试对于你，只是一个发现错误的过程。每次练习或考试后，摊平试卷，一道一道的处理，有不懂的就问老师(老师不仅仅是教你知识，解答疑惑对你的学习同样是很重要的)。

　　第三阶段

　　错题本不仅局限于整理错题。有时老师上课讲的知识点，听懂了，觉得很有收获，在课下时，需要把这个知识点整理一下，把相关题型整理下来，写几个思路。比如数学，你可以把老师整理下来的有关易错点、思路、突破口找时间整理下来。这个时候，你会感觉，这个错题本是一个宝库，把不会的吸收进来，然后有时间就翻一翻，变成自己的知识。