深圳富源中学高中部办学特色

　　三、办学特色

　　【办学特色】武术教育很有特色

　　小班化：35人左右，面向全体学生授教，让每个孩子都取得进步。

　　主题教育：感恩教育、励志教育、生命安全教育、使命教育、文明礼仪教育、心理健康教育、国际视野教育

　　优生导师制：优秀学生专人指导，实现“优进高出”。

　　补弱辅导制：实行分层教学，对偏科学生实行“一对一”学科辅导，不让一个学生掉队。

　　特长培养制：对特长生实行“个案教学”，采取“一对一”、“师傅带徒弟”式的教学模式。提供针对性很强的文化课程设置。

　　特长辅导安排，进行“扬长教育”，保证个性充分发展。

　　【特色立校，彰显个性】

　　学校以主体教育理论为武器，创建主体教育模式，以“三五教育”、“旗帜教育”、“感恩教育”、“心理健康教育”为核心的主体德育特色和以“国学、英语、奥赛、艺体、百日字功、武术杂技京剧”为主的教学特色已成为学校特色办学的两大支柱，从而使学校形成了“领袖气质教育、双语教学、武术教育”三大办学特色。。

　　在主体德育思想引导下，学校遵循“组织起来、活动起来，在参与中受教育、在表现中求发展”的原则，组织学生开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动中获得道德体验，养成良好的文明习惯。在主体教学思想引导下，学校广泛开展小组合作学习、探究学习、愉快学习等学习方法实验，学习课堂生动活泼，不断创新，充满了愉悦。由于学生学习兴趣被有效激活，学困生转化工作卓有成效，深受家长好评。

　　学校坚持“优秀生导师制、偏科生强化辅导制、特长生个案培养制”的教学模式，实践“低进高出、高进特出、面向全体学生、发展学生全面素质”的承诺，努力创设适合各层次学生学习、满足各层次学生和家长需求的愉快教育和成功教育模式。学校为每个学生制定了个性化成才方案，组建了艺术团、杂技团和棋社、文学社、戏剧社等四十多个社团，让学生在艺术、社团活动中运用知识，锻炼才干，体验成功。不同层次和不同基础的学生的学习潜能都能得到最大限度的激发，个性特长都能得到展现和张扬。初、高中段彰显“小班化、优生导师制、‘学困生’补弱制、特长生个案培育制”的教学特色，共开设二十多个特长班。小学突出“双语、武术杂技、国学、写字、艺体、计算机”的教学特色，共开设三十多个特长班。幼儿园开设“英语、国学、珠心算、美术、舞蹈、武术”的特色课程，共开设十多个特长班。

　　学校艺术团多次在国外和中央、省、市电视台演出节目，多次获国际、国内金奖、银奖。学生屡次在深圳市各级武术比赛中取得优异成绩，七次获深圳市武术比赛团体总分第一名。武术节目经常在市、区、街道各种活动中演出。2002年至2004年，我校运动健儿参加深圳市中小学生田径运动会，三次夺团体冠军。2006年，再夺宝安区高中组冠军。2009年获市、区学生运动会初中组团体冠军。2006年，我校武术舞蹈《中国娃》晋京参加央视少儿春晚演出，获一等奖。武术舞蹈《穿越时空》获2006年深圳市少儿艺术花会金奖第一名。2007年初，我校多个武术杂技节目应邀参加“央视2007魅力校园新马行”展演。2005年至2008年，我校武术队连续四年参加深圳市武术比赛，均获得集体项目团体冠军，共获个人项目102个冠军。2009年获市第三届武术公开赛集体拳、械金奖冠军，两项集体拳术金奖、60人次获金奖，4人次获银奖; 2010年春节，武术队应邀赴法国、美国演出，宣传大运会及世博会。2010年8月，学校武术队应邀在上海世博会“深圳特别日”活动中上演节目。杂技《力量》获“深圳市第七届外来青工文体节”银奖;武术《鹏城飞扬》获深圳市第七届外来青工文体节才艺大赛总决赛”综合组金、银大奖;2011年8月，学校武术队入选深圳大运会现场表演，在比赛开场、退场和间歇期现场表演，展示中国功夫。在篮球、排球、羽毛球等6到8个室内比赛场馆进行现场表演，各种学科竞赛也屡获国家级大奖。

　　学校十分注重校园文化建设，努力营造健康向上的校园文化氛围。2007年，校刊《富源教育》被中央教科所评为“全国校刊一等奖”。