儿童音乐听力的发展

导语 音乐听力是儿童音乐接受能力的基础,在音乐才能的发展中,听力是最重要的。有些儿童唱歌唱不准,认为是唱的原因,五音不全,其实是听觉的问题,据生理学证明,12岁以前的儿童的音乐听力都是可以培养的,12岁以后就困难了。因此,儿童时期是培养音乐听力的重要时期。舒特-戴森、加布里埃尔的研究证明了这点。

　　4-5 能识别音高、音区、能重复简单的节奏。

　　5-6 能理解分辨响亮之声与柔和之声。能从一些简单的旋律或节奏模仿中辨认出相同的部分。

　　6-7 在歌唱的音高方面已较为准确。明白有调性的音乐比不成音的堆砌好听。

　　7-8 有鉴赏协和与不协和音的能力。

　　8-9 节奏、旋律的记忆改善了。逐步具有韵律感。能感知两声部旋律。

　　10-11 和声观念建立、对音乐的优美特征已有一定的感知和判断能力。

　　12-17 欣赏、认知和感情反应能力均逐年提高。

　　以上这些儿童音乐能力的发展都是建立在音乐听力的基础上，音乐听力越强，音乐能力就越强。