2016年CCTV希望之星英语大赛如何备考 领队老师告诉你
【导语】：很多考生和家长都不知道2016年CCTV希望之星英语大赛如何备考，下面就让希望之星英语大赛的领队老师亲子告诉你怎样备考才好。
领队老师点评来了！大赛备考备什么？！
由本次前往北京全国预选赛的卓越教育带队老师来讲述，纵观全国顶尖选手的表现后，2016年如何再接再厉，助力广东选手创造更多佳绩!
高中组
获奖情况：
一等奖：1名-赖涵璐(全国总分排名第一)
二等奖：2名
三等奖：7名
6月21号早上八点，比赛正式开始。第一环节是自我介绍与才艺展示，纵观了所有表演，想要拿高分，必须要有亮点和扎实的英语基本功。
我们第一轮成绩较好的学生的表演既体现了自己的才艺，又融合进去了自己的英语。对于第一环节，切忌简单地呈现你的才艺，而是要通过你的才艺去展现你的特色，同时SHOW出你的英语能力，或者在才艺中去赋予使用英语的使命。
比如江岳桐想用英语去传播中国文化，同时借助英语去探索文化多样性;比如唐婉彬同学，用英语介绍自己的志愿者经历，传播人文关怀，同时利用手语，配以英语解释，让沟通变得更加的暖心;而赖涵璐同学，虽然她没有专门去表演某一项才艺，但她以流利的英语，自信和自我挑战的精神，征服了评委，第一环节拿到了高分。可见第一环节的表现形式各异，但英语是关键，同时要展现自己的亮点，让评委记住你。
第二环节的即兴演讲才是真正考验选手实力的时候。在短短的一分钟内，评委也并不是要让你说得多么的深刻，多么的引经据典，他们期待的是选手能够有逻辑地用英语流利自然地表达出自己的想法。
第一逻辑层面，要在限定时间内有效传达要点信息;第二英语流利层面，这是一场英语比赛，英语永远是考核的一个维度;第三自然度方面，评委的考核标准里面就有“风采”这一项，要保持自信从容的状态，同时要适当与评委做眼神交流;第四内容层面是锦上添花，这一部分在评委的评判里面占了四成，可见是重中之重。
第三环节是故事接龙。这一部分需要选手能够灵活地使用英语并创设场景，补充情节，让故事更有趣、更生动、更具创意;同时故事的渲染，也需要选手体现一定的表演能力，能够做好旁白，或角色扮演，并且声情并茂地去演绎;还有一点要注意的是要体现团队合作性，要让整个故事顺畅地接下去，而不是为难下一位选手。当然故事接龙另一个要注意的规则是开头单词的首字母要遵循A-Z的原则，这一部分的词汇可以事先做好储备并结合现场情况随机应变。
第四环节是Please choose me.这一环节汇集了全国20强的选手，可谓是强强对决。选手们的综合实力，在这一部分展露无遗。选手们要用足够的理由去打动评委，同时又要机智地回答评委们的问题，这是思想与思想的碰撞，这是英语与英语的交锋。英语不再是一门简单的学科，而是一门活生生的语言，是思想的载体，是说服别人的武器。
初中组
获奖情况：
一等奖：1名
二等奖：4名
三等奖：5名
领队老师：王晶
本次广东队初中组非常强，10名选手都非常优秀，最终有5名同学进入全国前50强，罗啟燊同学最终晋级全国一等奖。
在北京现场，最大的感触是扎实的英语功底是必不可少的，然而这不仅仅是一个考察英语能力的比赛，更是一个考察学生知识面是否宽广的比赛，因此也就要求学生开阔自己的眼界，不断扩充自己的知识储备。
be yourself在第一部分的才艺展示方面，尽量挑选符合自己性格和气质的才艺，不要为了比赛而刻意的去模仿或者临时学习某样东西。
第二部分的即兴演讲，与其说考临场的思维应变能力，不如说考察学生的临场的心理承受能力，比赛方出的题目相对都是非常简单的，一定是贴近初中生学习生活的题目，学生一定有话可讲的，比如你认为中学生应该有零花钱么、和父母的沟通方式、对代沟的看法等等。其实这些题目跟我们平时在学校写的作文题目差不多，可是由于紧张，挺多孩子上台以后语无伦次甚至一个字也说不出来，这太可惜了。
这是一场注定永生难忘的英语比赛，我们看到多少选手为此所做出的努力准备，这个过程必定是收获满满的;我们也看到多少选手克服了自己的胆怯，挑战自己，赢得自信;我们同时看到了多少选手在快要放弃的时候继续坚持下去，并最终取得佳绩的历程……
【相关阅读】
