深圳市义务教育阶段学校十条要求

导语为了更好地实现减负提质目标，深圳市教育局发布了《深圳市义务教育阶段学校十条要求》，包括严禁给教师下达升学指标或片面以升学率评价教师教学业绩等，具体详见正文。

深圳市义务教育阶段学校十条要求

　　为进一步落实中央“双减”工作要求，规范学校课堂教学、作业管理、考试评价、课后服务行为，更好地实现减负提质目标，现对义务教育阶段学校提出十条要求：

　　第一条 严格执行国家课程计划，按照课程标准要求实施“零起点”教学，通过提高教学效率，向课堂要质量，确保学生达到国家规定的学业质量标准。

　　第二条 立足立德树人，坚持“五育并举”，不断优化学校课程体系，着力提升国家课程的实施效率和水平，开发并实施好彰显学校特色的校本课程。

　　第三条 重视研究开展大单元主题教学、情境教学，引导学生开展研究型、项目化、合作式学习，融合运用传统与现代技术手段提升课堂教学效果。

　　第四条 优化校本教研体系，规范和加强学科组、备课组建设，探索“课堂学习研究”共同体、“同伴小组指导”等校本教研新方式，提升教师新课程新教材实施能力。

　　第五条 加强作业设计校本管理，基于校情学情用好《深圳市义务教育学校作业设计指引（试行）》，重视设计好随堂作业，让学生在课堂上完成作业并由教师随堂指导。

　　第六条 建立健全作业设计研修制度，组织实施教师作业设计能力培训，开展优秀作业设计交流与研讨活动，提升教师作业设计水平。

　　第七条 根据本校实际充分运用好各类场馆、基地和机构资源，结合办学特色和学生需求，开发或引进优质课后服务项目，积极探索开展非营利性课后服务合作，持续丰富课后服务资源，努力满足学生多样化需求，同时切实减轻教师课后服务的负担。

　　第八条 多渠道加强家长教育，引导家长协同推进“六项管理”，落实以“三减三增”为重点的减负行为，减少家长依赖培训机构提升学生成绩的行为。

　　第九条 重视和加强“教学-作业-评价”的一致性，小学3-6年级每学期组织一次期末考试，初中根据不同学科实际适当安排一次期中和期末考试，注重加强对考试结果的整体分析，对教学质量作出科学判断。

　　第十条 严禁给教师下达升学指标或片面以升学率评价教师教学业绩。