学习英语的误区

导语 许多家长已经认识到宝宝英语学习的重要性，但在宝宝学习过程中，爸爸妈妈们容易让宝宝陷入学习英语的几大误区。

　　1.盲目选择外教

　　爸爸妈妈已经认识到发音纯正的重要性，是很好的，但忽略了外教是否懂得教孩子的问题，而盲目选择外教。爸爸妈妈更应看重老师是否懂儿童心理学，是否可以让孩子的学习感到快乐等等，切不可一刀切的选择外教，可以中外教一起授课，给宝宝合适的刺激，如果一次性给予太多刺激，宝宝吸收不了，反而引起宝宝厌学的状态。

　　2.盲目看中单词量

　　爸爸妈妈们往往根据宝宝掌握的词汇量来判断宝宝学习英语的效果，宝宝背住了banana或者会说apple，爸爸妈妈则会很高兴。其实，对宝宝而言，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调和大胆开口讲英语的习惯是最重要的。宝宝需要以听说为主，灌耳音，，让舌头“灵活”，培养基础的英语交际能力。在瑞德启蒙，我们主要实行“浸入式学科英语”教学法，创造全英的环境，帮助宝宝在面对问题时用英语来思考和回答，形成英文思维。

　　3.盲目跟着动画片学英语

　　动画片可以作为宝宝学习英语的辅助工作，而不是主打的方法，因为宝宝的学习需要系统的专业的教材，这才有利于宝宝长远发展。循序渐进地学习系统的内容对宝宝的启蒙教育非常重要，如果只是东学学、西玩玩，过不久他会忘掉。

　　4.盲目选择短期英语机构

　　学会一门语言需要大量的时间，只有源源不断的接受视、听、说，才可以达到熟练地步。在宝宝初学阶段，会出现一段“沉默期”，之后，宝宝就像开窍似得，会开始运用起来，不存在短期就会掌握一门外语的状况，因此爸爸妈妈不要盲目相信培训机构的短期广告，做好长期学习的准备。

　　5.盲目要求宝宝说英语

　　宝宝已经开始学习英语后，爸爸妈妈往往会乐此不疲的问宝宝，苹果怎么说?香蕉呢?并且爸爸妈妈是用中文来询问的，给宝宝的感觉是中英互译，非常不利于宝宝英文思维的形成。爸爸妈妈需要用英文和英文对话，而不是中文对英文，而且频繁的问宝宝，也会造成宝宝的反感，而排斥英语。

　　早期英语启蒙的目的不是让宝宝给大人表演英语，而是保持和激发宝宝的英语学习兴趣，帮助宝宝形成英语思维，而非“英汉互译”式思维。