你可能误读了蒙台梭利教育

误读之一：蒙台梭利教育就是应用“蒙台梭利教具”的教育

我国开展蒙台梭利教育的幼儿教育机构中，大部分管理者、教师和父母似乎都以是否使用蒙台梭利“教具”为标准。那么蒙台梭利本人对此是怎么看的呢?这套教具对于蒙台梭利教育又意味着什么呢?蒙台梭利教具是蒙台梭利教室中用具的总称，包括了蒙台梭利自己设计的教具和教师依据蒙台梭利的教育原理设计的自制材料。对于“教具”一词，蒙台梭利本人曾公开地表示，她不喜欢这个名词，正确的名称我们应该叫它“工作材料”。它的主要作用是供给幼儿进行成长“工作”时所用的“材料”，是兼具增进智力和改善性格的目的，只要能达成该目的的一切材料都是蒙台梭利教具。所以，只要符合蒙台梭利教学的特征，即便教室里都是教师自己设计的材料，我们也可以认定该教育机构中实施的是蒙台梭利教育;反之，如果只有所谓的蒙台梭利教具，而其使用方法或者教学特征不符合蒙台梭利教学的特点，那么也不应该认为这就是蒙台梭利教育了。例如有所幼儿园的蒙台梭利教育教学过程是这样的：教师端坐前方演示蒙台梭利教具，幼儿2人一组坐在地毯后面观看教师的演示，然后完成每人面前的纸面作业。该教学过程曾被挂在国外相关网站以展示中国蒙台梭利教育之现状，该网站的评论是:中国的幼儿园正用玛利亚·蒙台梭利批判的方法在进行他们的“蒙台梭利”教学!