美术活动中的情商教育

　　2、在美术欣赏中陶冶情感。

　　欣赏是幼儿对客体的能动性反映，并从中获取对客体的情感体验。欣赏的客体包括大自然及大自然中人类创造的文明成就、各种艺术作品、周围环境中人的品质和气质等。在欣赏过程中，感情丰富的人对客体的感受面比较宽，感情细腻的人对欣赏客体的理解也比较深刻，影响幼儿欣赏水平的因素有幼儿的知识水平、阅历经验、兴趣爱好、个人心理品质等。